原標(biāo)題：語(yǔ)文老師眼中的習(xí)近平

教師節(jié)到來(lái)之際，有理君為您揭秘，習(xí)近平和他的老師之間50多年的師生情緣。

在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9日上午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于海淀區(qū)的北京市八一學(xué)校看望師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候。

習(xí)近平與八一學(xué)校當(dāng)年教過(guò)他的幾位老師愉快交談。

他熱愛(ài)國(guó)學(xué)足球、性格沉穩(wěn)樸實(shí)

畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系、現(xiàn)年77歲的退休兒童作家陳秋影曾經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任習(xí)近平的初中語(yǔ)文老師。

陳秋影老師回憶，習(xí)近平是1965年秋季在八一學(xué)校就讀初中的。在班里，習(xí)近平的年齡稍小，但是，已有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳老師很快就發(fā)現(xiàn)，這位很少在課間休息時(shí)喊叫打鬧的小小少年，性格十分穩(wěn)重仁厚，“一個(gè)12歲的少年，卻能表示得如此平靜，小小年紀(jì)就‘每臨大事有靜氣’”。

陳秋影提到一件小事，“中學(xué)樓門(mén)很小，當(dāng)幾個(gè)同學(xué)或老師一起進(jìn)去時(shí)，他會(huì)做個(gè)手勢(shì)讓老師先進(jìn)。一般在這個(gè)年齡像他這樣做的很少。”

作為語(yǔ)文教師，陳秋影表示：“習(xí)近平對(duì)國(guó)學(xué)情有獨(dú)鐘，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的。”“他的閱讀量很豐富，很喜歡杜甫的詩(shī)。”她還記得，當(dāng)講完杜甫的《絕句》，習(xí)近平在下課之后來(lái)主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師，說(shuō)他十分喜愛(ài)杜甫這位大詩(shī)人，還希望更多的讀一些杜甫的作品，陳老師當(dāng)時(shí)提到了《望岳》、《春夜喜雨》等。

當(dāng)被問(wèn)及“學(xué)生時(shí)代的習(xí)近平是否愛(ài)玩”時(shí)，陳秋影說(shuō)道：“愛(ài)玩，他喜歡足球。”在陳秋影印象中，當(dāng)時(shí)學(xué)校成立了一個(gè)足球隊(duì)，習(xí)近平雖不是足球隊(duì)的成員，但這并未影響他對(duì)足球的熱愛(ài)之情。“一到課間他就和同學(xué)踢足球，直到今天他也依舊很喜歡足球。”

“您永遠(yuǎn)是我的老師”

作為習(xí)近平少年時(shí)代的老師，陳秋影一直通過(guò)各種渠道，關(guān)注著這位優(yōu)秀學(xué)子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，無(wú)論環(huán)境如何變遷，師生聯(lián)絡(luò)從未間斷。

陳秋影老師回憶，習(xí)近平在外地工作期間，每逢有來(lái)北京開(kāi)會(huì)或是處理黨政工作的機(jī)會(huì)，他總會(huì)抽出一些時(shí)間，和少年時(shí)代的學(xué)友相聚，或是去拜望教過(guò)他學(xué)習(xí)課業(yè)的老師。陳秋影在90年代曾遭遇過(guò)一次車(chē)禍，習(xí)近平曾親自到家中探望。

1993年9月，時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平，利用在京開(kāi)會(huì)的間隙，來(lái)到家中看望陳老師。

1999年夏天，已退休的陳秋影老師筆耕不輟，新創(chuàng)作出版了一冊(cè)十余萬(wàn)字的童話(huà)集。她把還散發(fā)著油墨香氣的新書(shū)寄贈(zèng)習(xí)近平，作為精神上的溝通與交流。

不久之后，習(xí)近平寄來(lái)回信，信中對(duì)陳老師退休之后仍辛勤耕耘不止表達(dá)敬佩。他寫(xiě)道，“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對(duì)徐特立老人所說(shuō)的那樣：您過(guò)去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)還是我的老師。”這封信寄出的時(shí)間是1999年11月19日，但是陳老師至今仍能背誦朗讀這封感人至深的回信。

用稿費(fèi)為老師買(mǎi)機(jī)票

習(xí)近平在各地任職期間，除借來(lái)京開(kāi)會(huì)等機(jī)會(huì)探望陳秋影老師外，還曾多次在福建、浙江等地與陳秋影會(huì)面。1996年6月，陳秋影因公前往福州出差，與已擔(dān)任福建省委副書(shū)記的習(xí)近平見(jiàn)面，“我接觸到的文化、教育各界朋友，對(duì)習(xí)書(shū)記的工作作風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)發(fā)自?xún)?nèi)心的肯定與稱(chēng)贊，都令我這個(gè)習(xí)近平少年時(shí)代的老師感到欣慰。”

2003年，陳秋影與習(xí)近平師生再次相見(jiàn)。

2006年春季，師生再次在杭州相見(jiàn)，那時(shí)的習(xí)近平已是浙江省委書(shū)記。“這次的杭州之行，是一段讓我終生難忘的寶貴經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，正是習(xí)近平工作最為繁忙的階段，國(guó)際國(guó)內(nèi)的幾個(gè)重要會(huì)議和大型活動(dòng)，都正在杭州舉辦。作為省委書(shū)記，他的忙碌是可以想象的，但他利用周末晚上難得的休息時(shí)間，驅(qū)車(chē)來(lái)到我下榻的賓館。師生相見(jiàn)，非常親切。我們共同關(guān)心的話(huà)題很多很多，談話(huà)內(nèi)容涉及到了工作和生活的方方面面。”陳秋影說(shuō)，在師生二人自自然然的交流中，她又一次體會(huì)到深摯的師生之情是多么美好和珍貴。

那次，陳老師返回北京，工作人員說(shuō)要為陳秋影訂飛機(jī)票，原來(lái)是習(xí)近平特意囑咐工作人員用他自己的稿費(fèi)為老師訂回程飛機(jī)票。

習(xí)近平在1996年贈(zèng)送陳秋影老師的壽山石名章。

專(zhuān)門(mén)請(qǐng)自己的老師參加座談會(huì)

2014年，習(xí)近平在“六·一”兒童節(jié)邀請(qǐng)陳秋影到海淀區(qū)民族小學(xué)，與孩子們共度節(jié)日。習(xí)近平笑著對(duì)陳老師說(shuō)，我還記得讀初中一年級(jí)時(shí)，您教我們語(yǔ)文，把課文解釋得非常好。陳秋影送給習(xí)近平一本她自己的新著詩(shī)文冊(cè)《荷風(fēng)》，并在書(shū)的扉頁(yè)上題詞：“請(qǐng)近平同學(xué)閱存。孟子曰，得天下英才而教育之，三樂(lè)也。謝謝你，讓老師體會(huì)到了世界上最高尚的這種快樂(lè)。”陳秋影微笑著回憶說(shuō)，“我是天下最幸福的老師”。